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我国第一本教育心理学教科书的编写者是廖世承。()
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非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。所谓非指示性,意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”,在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。()
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老年疾病增加,使苦年人身心受到折磨:面对疾病和死亡产生的无奈和恐惧感。()
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