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英国教育改革家欧文在新拉纳克幼儿学校创设中遵循“要尽力使小朋友快乐”的原则,在德育中重视儿童集体主义精神的培养。
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福禄培尔认为人是不断发展的,反对把人的各个发展阶段孤立起来看待,主张应看到各个阶段之间的联系。
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福禄培尔认为家庭和母亲在早期教育中占有重要地位,但又指出许多母亲没有充分的时间教育自己的子女,没有受过相当的教育训练,有必要建立公共的幼儿教育机构来弥补家庭教育的缺陷。
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