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Vanpatten赞同Krashen的输入的重要性,但是Vanpatten同时也提出了质疑,有了输入不一定能习得。()
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从Vanpatte错误n的输入加工理论角度来看,课堂教学的角色更加重要。()
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上世纪初学界用斯坦福-比奈智力量表来测试双语者和单语者的智商,结果发现双语者的智商普遍低于单语者。这个结论实际上是不科学的。()
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