A、梦想
B、创造想象
C、再造想象
D、幻想
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A、抱负动机
B、社会动机
C、成就动机
D、习得性动机
A、加法策略
B、算法策略
C、原型启发策略
D、启发式策略
A、导出分数
B、原始分数
C、总体分数
D、粗分数
A.测量就是心理测量
B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定
C.就是用数字来描述事物的法则
D.就是用一些题目或数字来描述事物的属性
A.喜怒无常、紧张害怕、提心吊胆、过分担忧
B.惶恐不安、悲痛欲绝、提心吊胆,肌肉紧张
C.手心出汗、担惊受怕、无动于衷、漠不关心
D.紧张害怕、提心吊胆、过分担忧,肌肉紧张
A.对一般事务难以记住,对情绪性事件较好记住
B.不承认自己记忆不好
C.经常诉说自己健忘
D.对不感兴趣的事很难记住
A.统计学角度
B.人类文化学角度
C.认知心理学角度
D.发展心理学角度
A.远离平均数的两端被视为异常
B.统计学标准提供了心理特征的数量资料,便于比较
C.异常心理是绝对的,它是一个恒定的因子
D.位于平均值的大多数人属于正常心理范围
A.心理异常是体内四种体液(血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁)的失衡
B.心理异常是由社会因素和生物学因素共同导致的
C.心理异常必须进行医学治疗
D.心理疾病有其器官上的原因
A.思维缓慢
B.思维中断
C.情绪低落
D.语言动作减少和迟缓
最新试题
对临床资料的解释可以按照()思路进行。
在德的优先性选择的基础上,在相近的职业道德状态下,才能主要包括()方面。
职业道德基本原则的集体主义的内涵有()。
反复而持久的反社会性、攻击性或对立性品行模式的儿童、青少年常见的心理障碍是()。
远期疗效评估的工作程序不包括()。
团体心理咨询与个别心理咨询的目标都是()。
不伴有幻觉和妄想,且社会功能无损害或仅轻度损害的躁狂发作是()。
精神分析理论关于变态心理的解释,下列基本命题中不正确的是()。
()是科学儿童心理学的奠基人。
感染所致的心理行为异常的表现有()。