A、《新遗诏圣书》
B、《旧遗诏圣书》
C、《天朝田亩制度》
D、《真命诏旨书》
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B、米怜
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A、冯桂芬
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A、法国
B、英国
C、德国
D、西班牙
E、荷兰
A、留日学生
B、留美幼童
C、留欧学生
D、留俄学生
E、流法学生
A、以学习“西文”、“西艺”为主
B、能按照知识的接受规律安排教学内容
C、注意教学中的理论与实践结合
D、确定了学制年限
E、采用班级授课制
A、官僚性
B、封建性
C、腐朽性
D、买办性
E、保守性
A、只重视西学
B、中学为体,西学为用
C、排斥西学
D、只重视中学
最新试题
以下选项中,不属于1922年“新学制”课程标准规定的内容是()
下列关于中国教育会说法错误的是()
梁漱溟在乡村教育改革中,将乡农学校的办学原则表述为“政、教、养、卫合一”。下列教育思想或措施中,和这一原则有相同目的的是()
批判新式学堂的教师“是欲开民智而适以愚之,欲使民强而适以弱之也”的中国近教育家是()
国家主义教育思潮实质上是一种()
用瞿秋白的话说,“切实社会科学的研究及形成新文艺的系统——这两件事便是当有的()之职任"。
“赴法国深究其造船之方,及其推陈出新之理”,形容的是福建船政学堂中的哪类学生?()
陶行知认为,如果“过的是少爷生活,虽天天读劳动的书籍,不算是受着劳动教育;过的是迷信生活,虽天天听科学的演讲,不算是受着科学教育……”,为了解决这种问题,陶行知提出()
中国政府管理教会学校的第一步是()
康有为在《大同书》中设计的教育体系中,男女教师均可的教育阶段是()