判断题教育信念具有个体性、情感性、意志性和道德性的特征。
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5.判断题教师实践智慧形成的关键为合作。
7.单项选择题影响教师发展成长的外部精神力量是()。
A.教育政策
B.文化
C.学校管理
D.学校氛围
8.单项选择题()作为质的研究的一个表现形式,经过不断的发展、演变,在社会科学研究领域受到关注。
A.叙事研究
B.调查研究
C.量化研究
D.课例研究
9.单项选择题专家型教师的信念系统具有()特征。
A.可重复性
B.先见性
C.主导性
D.反思性
10.单项选择题下列选项属于客体文化资本的是()。
A.精神
B.文凭
C.书籍
D.艺术
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从经济收入看,我国中小学教师位于社会阶层的中上层。
题型:判断题
非定向教师培养模式以综合大学的教育学院或师范学院为主。
题型:判断题
师德是教师职业道德的简称,职业道德是指同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。
题型:判断题
教师专业发展的积极性在主要依赖于教育政策。
题型:判断题
导生制教学模式首先产生自()。
题型:单项选择题
我国绝大多数本科师范院校的教育实习时间为6-8周。
题型:判断题
我国的课例研究是在传统的观摩教学、公开课、备课-听课-评课等制度的基础上发展起来的。
题型:判断题
影响教师发展成长的外部精神力量是()。
题型:单项选择题
师徒制教学起源于技艺学习的经验,是最早的教育形式之一。
题型:判断题
教育信念的发展主要受到教师从教后的教育实践、所处的社会环境条件、教师群体间的文化及自身的知识储备等因素影响。
题型:判断题