文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，回答问题。
材料一近年来，我国在对外文化传播过程中，把握并顺应国际传播发展的必然趋势，利用对象国资源，充分考虑其文化传统、消费习惯、审美标准，推出了越来越多的具有中国特色、中国风格、中国气派的文化精品。
材料二2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为主，镶嵌京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小调》，从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》，……展现了美丽中国的壮美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国文化开放、创新、多元的魅力。
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素有“东方芭蕾”美誉的花鼓灯，起源于夏商时期人们为纪念大禹治水而定期举行的庙会活动。经过漫长的演进，其到宋代才真正成为成熟的民间歌舞艺术。1951年新中国治淮期间，著名艺人冯国佩用花鼓灯向治淮模范表示祝贺，其精彩表演让中央歌舞团的舞蹈专家惊叹不已。此后，花鼓灯走进中南海，走到世界90多个国家和地区，受到各国观众的喜爱。然而，到21世纪初，花鼓灯的民间传承几近消亡。为了重振花鼓灯艺术，近年来，安徽蚌埠冯嘴子村投资建成原生态中国花鼓灯第一村，大力发展花鼓灯文化生态旅游，举办花鼓灯歌舞节；引入市场竞争机制，加强交流切磋，终使花鼓灯又“花”开怒放。结合文化生活知识，简要概述社会实践在花鼓灯艺术发展历程中的作用。
结合材料二，从《文化生活》的角度回答，历届世博会主题的确立反映了哪些道理？
结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议
对于我国古代的教育思想，人们有不同的看法。观点一：中国古代的教育“重人伦，轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。运用“文化传承与创新”的相关知识对观点一、二作简要评述。
从“寻觅社会的真谛”的角度，结合上述材料就我国动漫的出路提出两条方法论建议。
运用“文化创新”和“发展人民大众喜闻乐见的文化”的知识，分析材料一中所体现的文化生活道理。
文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，生产出高附加值产品，具有创造财富和挖掘就业潜力的产业。目前，安徽省作为国家产业转移示范区，正加快打造中部创意市场的战略，把创意产业作为今后发展重点，大批的文化创意产业项目被纳入安徽的行动计划中，全省在建和拟建的文化创意产业园区基地达65个，发展的集群态势日益显现。结合材料，说明文化创意产业是如何体现文化与经济相互交融的？
结合上述材料，运用哲学知识分析说明创新对动漫的意义。
材料二中“全面深化改革关系党和国家工作全局”体现了唯物辩证法联系观和矛盾观的什么原理？运用人类社会基本矛盾的知识，谈谈你对“全面深化改革关系党和国家工作全局”的理解。
从“文化创新的源泉和作用”的角度，谈谈材料如何体现文化创新的作用的。