下面①~④列举了四种育种方法,请据此回答相关问题:
第③种育种方法中使用了秋水仙素,它的作用机理是抑制()的形成,导致细胞内的()不能移向细胞两极而加倍。
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A.1
B.2
C.3
D.4
A.培育无籽西瓜是应用染色体变异的原理
B.利用细菌大量生产人胰岛素是利用基因工程的方法。
C.利用高杆抗病和矮杆不抗病水稻培育矮杆抗病水稻是利用基因重组的原理
D.培育青霉素高产菌株是利用染色体变异的原理
A.通过植物体细胞杂交培育白菜--甘蓝杂种植株
B.通过多倍体育种培育无子西瓜
C.通过单倍体育种培育优质小麦
D.通过基因工程育种培育抗虫棉
A.柱头
B.子房
C.花药
D.茎尖
下图甲为果蝇体细胞中染色体结构模式图,图乙为该个体减数分裂形成配子时某细胞中的两对染色体。下列说法正确的是()
A.图乙减数分裂完成后,若形成Da的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型是Da、dA、dA
B.图甲中基因A、w之间遗传时遵循基因的自由组合定律
C.图甲含有两个染色体组,图乙含有四个染色体组
D.图乙减数分裂完成后,若形成了Dda的卵细胞,其原因只是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离
果蝇的一条染色体上,正常基因的排列顺序为123—456789,中间的“—”代表着丝点,下表表示了由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关叙述错误的是()
A.a是染色体某一片段位置颠倒引起的
B.b是染色体某一片段缺失引起的
C.c是染色体着丝点分裂引起的
D.d是染色体增加了某一片段引起的
A.人工诱变育种
B.细胞工程育种
C.单倍体育种
D.杂交育种
下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是()
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育而来的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
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第①种方法属于杂交育种,其依据的原理是()。
下列各种技术中,能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种的是:()
第②种育种方法称为(),其优点是()。F1经花药离体培养得到的幼苗是()倍体。
用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交,在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状。请对此现象给出两种合理的解释:①();②()
下列关于诱变育种的说法,正确的是()
第④种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的(),此处诱发该变异的因素属于()因素。
杂交时选用四倍体植株作母本,用二倍体植株作父本,取其花粉涂在四倍体植株的()上,授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有()条染色体,该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合,形成含有()条染色体的合子。
下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体
为了在短期内大量繁殖三倍体植株,理论上可以采用()的方法。
第③种育种方法中使用了秋水仙素,它的作用机理是抑制()的形成,导致细胞内的()不能移向细胞两极而加倍。