用云母片(不透水)及锡纸制品处理生长一致的燕麦幼苗,然后给予单侧光照射,培养一段时间后,胚芽鞘将:A()生长,B()生长,C()生长,
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将禾本科植物的幼苗尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能通过的云母片,琼脂被分成相等的两部分。单侧光照射后,琼脂内生长素含量()
A.左右相等
B.左多右少
C.左少右多
D.左右均无
若将某植物的顶芽去除,研究该植株的主根生长情况,实验结果如下图。下列分析正确的是()
A.顶芽与主根的生长无关
B.去顶芽植株不能合成生长素
C.去顶芽植株的根具有顶端优势现象
D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长
A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B.利用低浓度2,4—D作除草剂,可抑制农田中杂草的生长
C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,可使植株增高
D.番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利溶液,可促进子房发育成果实
A.侧芽产生大量的生长素
B.侧芽产生的生长素过少
C.背光一侧生长素分布多,生长快
D.顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位
A.未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的
B.生长素的浓度越高植物生长越快
C.发育着的种子能产生大量生长素,为子房发育成果实提供必要条件
D.侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制
A.可利用生长素防止落花落果
B.生长素和赤霉素都能促进细胞的伸长
C.用一定浓度的脱落酸处理种子可提高其发芽率
D.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果
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将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图()点浓度可表示③侧生长素浓度;()点表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将()生长。
曲线HB段说明()
乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象,这说明()
生物实验中常用到对照,以下对照设置正确的是()
曲线OH段说明()
将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图()点浓度可表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将()生长。
将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,可表示⑧侧生长素浓度的是乙图中()点浓度,根将()生长。表示④侧浓度的是()点,因此茎将生长。
生长素在胚芽鞘和幼根中的运输方向是()
将来能够发育成果实的是(),而()将发育为无子果实。
图4为神经—肌肉连接示意图,黑点(●)表示神经元胞体,()表示肌梭(感受器),①~⑦表示神经纤维。按图示,肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收缩,神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是()(填①~⑦编号)。大脑感觉到肌肉受到刺激其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为()(填①~⑦编号)。