一般资料:求助者,女性,17岁,中学生。
案例介绍:求助者的一位男老师,英俊潇洒,是许多女生心目中的白马王子。求助者曾向该老师表白自己的爱慕之情,但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱,拒绝了她的感情。求助者认为是自己胖所致,发誓一定要减肥,为此节食,每日限定主食不超过二两。三个多月过去了,体重减少了十几斤。求助者不满意,又增加运动,每天跑步约5公里,游泳约1公里。半年过去了求助者非常疲惫,经常头晕,心慌,锇得难受,但坚持不多吃。慢慢地求助者发现自己对食物没有兴趣了,有时甚至可以一整天都不吃东西。但明显感到没精神,头昏昏的,上课不知道老师在讲什么,无心思学习。求助者明显变白了,月经先是不规律,后来就没有了,到医院检查没发现器质性病变。求助者整日为自己体重问题烦恼,无法正常上课,痛苦不已,在父母的要求下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者的家教很严格,从小追求完美,性格外向,人际关系良好,执着,爱认死理。入学时身高1。66米,体重93斤,学习期间最高体重98斤,目前体重76斤,老师、同学多次说明其不但不胖,而且很瘦,但求助者坚决不信。为鉴别学习困难的原因,对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下:
A.16
B.50
C.84
D.98
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
最新试题
根据职业活动内在的道德准则,关于“忠诚”含义的理解准确的是()。
引发该求助者问题的社会原因包括()。
在孩子起名的问题上,咨询师准确的态度包括()。
在600个学生中,答对某项目的人数为150人,则该项目的难度为()。
在判断正常与异常的心理活动时,自知力属于()。
“抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制水平中的()。
情绪与行为障碍的学生主要特征表现在()。
16PF的高分与低分的范围分别为()。
心理的反映是()的反映。
在MMP1的各临床量表中,原始分数需要加K值的量表为()。