建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量（）其能量利用率高的原因是其在营养...

填空题

珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。下图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题：

建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量（）其能量利用率高的原因是其在营养结构具有（）的特点

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1.填空题 珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。下图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题：

这种人工生态系统最基本的生物因素是（）要使它长期稳定发展，除了有稳定的（）来源，各类生物要（）

参考答案：生产者和分解者；能量；保持相对稳定

2.填空题在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。该中学生物兴趣小组后来进一步调查，此农田中还有田鼠的存在。若在鼠→小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种，蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗小麦（）kg，农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是（）。

参考答案：45；调节神经关系、维持生态系统的稳定

3.单项选择题在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中，青蛙经同化作用所获得的能量，其去向不应包括（）

A.通过青蛙呼吸作用释放的能量
B.流入到蛇体内的能量
C.通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量
D.通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量

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4.填空题在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为（），其分为两种类型，即（）和（）。

参考答案：群落演替；初生演替；次生演替

5.填空题在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。若要用样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到（），取样时常用到的方法是（）和（）。

参考答案：随机取样；五点取样法；等距离取样法

6.填空题在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。该农田中，所有生物的种群的集合称为（），其物种数目的多少叫（）。

参考答案：群落；丰富度

7.填空题 下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：

若②中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇的关系为（）。若②中的种群及相互关系如图2，若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量相等，至少需要消耗植物（）克。

参考答案：捕食与竞争；875

8.填空题 下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态系统（）、（）的功能特点。

参考答案：物质循环；能量流动

9.填空题 下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：

碳从无机环境进入生物群落的途径①是（）作用；无机环境中碳的来源有（）（填数字序号）。

参考答案：光合；③④⑤

10.填空题 下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：

碳在生物群落内以（）的形式进行流动。

参考答案：有机物（或含C的有机物）