您可能感兴趣的试卷
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A.理论基础有区别
B.具体目标有区别
C.教育原则有区别
D.教育内容有区别
E.方法上有区别
A.升学、择业的心理指导
B.自我意识发展的心理指导
C.学习的心理指导
D.人际关系的心理指导
E.意志心理的指导
A.满足需求
B.提供指导
C.发现问题
D.提供咨询
E.加强教育
A.形成
B.发展
C.维护
D.促进
E.改善
A.强调面向全体学生,以学生为主体
B.根本目的在于培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高
C.以对心理出问题的学生进行教育为主
D.以教育学的理论为基础
E.以心理学的理论为基础
A.心理健康教育方式总和的方法
B.作为指导思想的方法
C.心理健康教育方式
D.心理咨询方法
A.有心理问题的学生
B.有心理障碍的学生
C.全体学生
D.有心理疾病的学生
最新试题
在心理学上对青年期的界定,不以统一的年龄为依据,而是以个体生理、心理、社会三方面发展程度为标准。
下列说法中不属于挫折给个体带来的消极意义的是()。
在人际交往活动中,我们往往会从对方的某个优点进而判断此人拥有更多的优良品质,这种心理被称为()。
职业选择包括对于自己就业的()的挑选和确定。
纯精神的、非肉体的爱情,强调爱情的心灵体验和感受是喜欢式爱情。
对正在心理咨询的人来说,要尽可能让他知道心理咨询的任务和有效性。
当观点不一致时,合理的争吵是朋友间增进友谊的方式。
大学生健康人格的塑造,需要家庭、学校、社会和大学生自身的共同努力,但最关键的还在于()。
考试焦虑为学习焦虑中的一种特殊表现形式,也称()。
性格具有稳定性的特征,即使遭遇无法应对重大或持续的挫折都不会改变。