填空题

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数,绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题:
 

本实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①把酵母菌培养液放置在不同的温度下培养,第7天开始分别取样计数;②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许;③加入血球计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的三个错误。①();②();③()。

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图中曲线⑤是空白对照组,其余曲线分别代表每24h、12h、3h换一次培养液以及不换培养液但保持pH恒定4种不同情况下酵母菌种群增长曲线,它们依次是()(填曲线标号)。

题型:填空题

若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅食地,这体现了生态系统的()功能。

题型:填空题

图中曲线()说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线Ⅲ趋近零时,对该动物种群已不宜采取()保护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的()发生改变,进而导致物种进化。

题型:填空题

造成曲线⑤的K值较小的原因有()

题型:填空题

若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅食地,这体现了生态系统的()功能。

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如果牧民为了短期的经济利益捕杀狐和蛇,会对草原上其他生物数量和植被造成怎样的影响?()

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要调查草原某种双子叶植物种群密度时,应采用()法,应用此方法关键是要做到()。

题型:填空题

该图表明:更换营养液的周期越长,种群增长率()

题型:填空题

人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。16世纪以来,世界人口表现为“J”型增长,因此需控制“J”型增长方程式中()参数,以实现人口和野生动物资源的协调发展。

题型:填空题