在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线①将变成（）型曲线，其原因是（）

填空题

下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题：

在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线①将变成（）型曲线，其原因是（）

参考答案： S；锥形瓶为酵母菌提供的空间有限

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1.填空题 下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题：

造成曲线⑤的K值较小的原因有（）

参考答案：营养物质减少、代谢产物的积累、pH值的变化、溶解氧不足等

2.填空题 下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题：

该图表明：更换营养液的周期越长，种群增长率（）

参考答案：越低

3.填空题 下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题：

图中曲线⑤是空白对照组，其余曲线分别代表每24h、12h、3h换一次培养液以及不换培养液但保持pH恒定4种不同情况下酵母菌种群增长曲线，它们依次是（）（填曲线标号）。

参考答案：③②①④

4.填空题 如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量。

若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是（），生态系统的（）稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是（）

参考答案：次生演替；抵抗力；改变了群落演替的方向和速度

5.填空题 如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量。

生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性具有（）价值，图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是（）

参考答案：直接使用；调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

6.填空题 如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量。

若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×10⁶kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为（）kJ（能量传递效率用图中字母表示）。

参考答案：

c/a×10⁶

7.填空题 豚草是原产北美的植物，其花粉是某地区重要的过敏原。某课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地（见下图）的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株／m3）。

从生物多样性保护的角度考虑，你认为城市绿化选择物种时应尽量选择（）

参考答案：选择本地物种

8.填空题 豚草是原产北美的植物，其花粉是某地区重要的过敏原。某课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地（见下图）的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株／m3）。

很显然，豚草与表中所列本地植物属（）关系。调查结果表明，豚草具有生存优势。

参考答案：竞争

9.填空题 豚草是原产北美的植物，其花粉是某地区重要的过敏原。某课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地（见下图）的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株／m3）。

本调查采用的方法是（）；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意（）；种群密度的计算方法是（）。

参考答案：取样调查法（样方法）；随机取样；计算所有样方株树的平均值

10.填空题 某研究所调查发现：某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：

该鱼在t2时期后，种群数量变化不再增加，主要原因是（）

参考答案：种内斗争加剧、捕食者数量增加