是研究教育如何培养,训练劳动个性特征,从而为生产服务,为发展经济服务,论证教育与经济的关系。
把教育看做信息,着重研究在劳动力市场上雇主是怎样挑选工人的,据此说明教育的社会经济效益。教育信息具有社会经济效益。
是指凝聚在劳动者身上的知识,技能及其所表现出来的能力。这种能力是生产增长的主要因素,是一种具有经济价值的资本。
教育投入与教育产出之比,即在一定的社会条件下为取得同样的教育成果,教育资源占用和消耗的程度。
教育成本指培养每名学生所支付的全部费用,即各级各类学校在校学生,在学期间所消耗 的和间接活劳动与物化劳动的总和。
指一个国家或地区和单位,根据教育事业发展的需要,向教育领域内投入的人力,物力和财力的总和及其货币表现。
指在一定的社会条件下,依据社会的需要,有目的,有计划对受教育者系统的教育和训练,开发其体力和智力的活动。
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简述中国高等学校适度规模。
试论教师劳动具有独立性和自主性。
简要分析比较高等教育和初等教育两者的投资收益率。
一个人的教育精神成本属于()。
教育对提高劳动生产率的贡献,下面的叙述错误的是()。
简要回答确定使用劳动简化法的尺度和媒介。
试述教育规模过小成长型学校的优缺点及对策。
简要分析比较教育投资收益率与物质投资收益率。
确定劳动简化的根据是()。
试论教师劳动具有长效性和迟效性。