单项选择题以现行教育()为基础进行改进,这是确定素质教育内容的基本思路。
A.教案
B.经验
C.成果
D.内容
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1.单项选择题成熟的课程改革的一个重要标志是操作和理念的()。
A.共享性
B.公开性
C.发展性
D.同一性
2.单项选择题()最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
A.素质教育
B.科学教育
C.培训教育
D.应试教育
3.单项选择题素质教育目标不仅全面地反映()要求,而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。
A.时代
B.历史
C.社会
D.现实
4.单项选择题()是辩证统一的。生理健康固然是生存的基础,但就现代社会而言,心理健康的重要性更加突出。
A.心理健康
B.身心健康
C.生理健康
D.心灵健康
5.单项选择题教育必须遵循儿童生理心理发展的(),满足儿童发展的需要。
A.人体需要
B.自然规律
C.社会规律
D.刚性需要
6.单项选择题素质的(),要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。
A.自然属性
B.教育属性
C.科学属性
D.文化属性
7.单项选择题()是在表象、概念的基础上,通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。
A.学习素质
B.科学文化素质
C.思维素质
D.思想道德素质
8.单项选择题()是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。
A.精神审美素质
B.个人品德素质
C.独立人格素质
D.科学文化素质
9.单项选择题()概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启,人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
A.应试教育
B.素质教育
C.高等教育
D.初等教育
10.单项选择题()才是提高精神素质的最终目标。
A.学以致用
B.学为我用
C.真正将所学知识融入心灵
D.以上都是
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全面实施素质教育,必须始终高度重视对全体学生和国民进行科学文化素质培养。
题型:判断题
教育者的施教态度与其职业道德密切相关。没有正确的施教态度,就很难产生科学有效的施教方法。
题型:判断题
学校在学科专业设置上应有充分的自主权,(),使其个性潜能得以充分调动、展现与发挥。
题型:多项选择题
素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。
题型:判断题
从严格的定义来讲,素质教育是指以()的整个教育活动。
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个人、民族或国家无论在什么状态下,都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。
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德育之成为素质教育的灵魂,是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的,它主要体现在()。
题型:多项选择题
教育学生做生活的小主人,就是要培养学生能够独立生活,使学生()。
题型:多项选择题
促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。
题型:判断题
对家庭来说,应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等不靠的独立意识以及自主自觉探索、解决问题的良好习惯。
题型:判断题