（）可用来分离培养出由科学家设计的特定环境中能生长的微生物，尽管我们并不知道...

单项选择题（）可用来分离培养出由科学家设计的特定环境中能生长的微生物，尽管我们并不知道什么微生物能在这种特定的环境中生长。

A、选择平板
B、富集培养
C、稀释涂布
D、单细胞显微分离

1.单项选择题培养微生物的常用器具中，（）是专为培养微生物设计的。

A、平皿
B、试管
C、烧瓶
D、烧杯

2.填空题（）是一类缺少真正细胞壁，细胞通常无色，具有运动能力，并进行吞噬营养的单细胞真核生物。它们个体微小，大多数都需要显微镜才能看见。

3.填空题霉菌菌体均由分支或不分支的菌丝构成。许多菌丝交织在一起，称为（）。在固体培养基上，部分菌丝伸入培养基内吸收养料，称为（）；另一部分则向空中生长，称为（）。有的气生菌丝发育到一定阶段，分化成（）。

4.填空题在显微镜下不同细菌的形态可以说是千差万别，丰富多彩，但就单个有机体而言，其基本形态可分为（）、（）与（）3种。

5.填空题透射电子显微镜用电子作为（），因此其分辨率较光学显微镜有很大提高，但镜筒必须是（）环境，形成的影像也只能通过（）或（）进行观察、记录。

6.填空题在（）的照射下，发荧光的物体会在黑暗的背景下表现为光亮的有色物体，这就是荧光显微技术的原理。

7.填空题采用明视野显微镜观察未经染色的标本（如活的细胞）时，光的（）和（）都没有明显的变化，因此，其形态和内部结构往往难以分辨。

8.填空题光学显微镜能达到的最大有效放大倍数是（），这时一般使用（）×的目镜，和（）×的物镜，并应在物镜镜头和玻片之间加（）。

9.填空题一般说来，采用冷冻法时，保藏温度越（），保藏效果越（）

10.填空题微生物保藏的目标就是要使所保藏菌株在一段时间不（）、不（）和不（）。