A.《台湾舞曲》
B.《绣花女》
C.《北京喜讯传边寨》
D.《丰收》
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.德国
B.中国
C.奥地利
D.法国
A.《在祖国的大地上》
B.《辽阔的草原》
C.《牧歌》
D.《草原小姐妹》
A.优美
B.崇高美
C.壮美
D.喜剧美
A.以四分音符为一拍,每小节四拍
B.以四分音符为一拍,每小节二拍
C.以二分音符为一拍,每小节三拍
D.以四分音符为一拍,每小节三拍
A.吹管乐器
B.拉弦乐器
C.打击乐器
D.弹拨乐器
A.以说为主,说中夹唱
B.以唱为主的艺术特色
C.以说为主的艺术特色
D.以肢体表演为主的艺术特色
A.艺术歌曲
B.群众歌曲
C.民歌
D.通俗音乐
A.叙事歌
B.爱情歌曲
C.节庆歌曲
D.劳动号子
A.伦巴
B.芭蕾
C.桑巴
D.探戈
A.《沂蒙山小调》
B.《脚夫调》
C.《无锡景》
D.《小河淌水》
最新试题
情景表演时能根据要求观察()等艺术表现形式的特征,并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演。
义务教育课程方案的()描述了课程的教学要求和评价标准。
课堂评价的反馈应注重()。
“能区分独唱(奏)、齐唱(奏)、轮唱、合奏等,能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求?()
低年级情境表演活动中要注重培养学生的()。
“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含()。
关于艺术教材编写的要求,正确的是()。
第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号,在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
在艺术教学过程中,()不是营造开放的学习情境的方式。
艺术课程教学评价基本原则重视()评价。