单项选择题幼儿()所形成的新形象,不仅可以是过去未曾感知过的,还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象

A.想象
B.印象
C.感觉
D.知觉


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1.单项选择题“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的()。

A.社会性
B.自然性
C.共同性
D.差异性

2.单项选择题幼儿教育心理学中的最重要的三个分支是()

A.教师心理学,课堂设计心理学,学习心理学
B.教师心理学,教育心理学,课堂心理学
C.幼儿心理学,教师心理学,课堂设计心理学
D.课堂设计心理学,幼儿心理学,学习心理学

3.单项选择题()是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。

A.分配时间
B.教学时间
C.投入时间
D.学业学习时间

4.单项选择题下列说法错误的是()。

A.社会化保证了社会的正常运转和发展;
B.通过社会化,儿童接受了某个社会的共同社会文化和社会目标,其一致性是确保社会的稳定和正常秩序的重要因素;
C.社会化是传递人类知识,延续社会文化的重要途径;
D.社会化是社会文化的一部分

10.名词解释一般迁移

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在自然养育的条件下,判断婴儿是否产生记忆的标准是()。

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新生儿已经产生了选择性注意,其注意的选择性倾向主要表现在()。

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()是思考时产生的言语活动。

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1岁以后注意的发展与儿童一系列内部心理活动的发生发展关系密切,因此逐渐发展出了有意注意,促进1~3岁儿童注意发展的心理活动有()。

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要研究0~6岁儿童注意发展的规律,可以选择的研究模式是()。

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衡量幼儿讲述能力的发展水平,主要从()几个方面进行。

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鲍姆林德根据规范与关注两个维度将家庭教养方式分为()。

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实验研究中为了很好地控制无关变量,就要进行实验设计,以一个班为对象的实验设计主要是被试内设计,根据无关变量控制方式的不同,主要有()。

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一个小男孩跑过来问:“妈妈,我从哪里来的?”妈妈把她看书得来的知识认真讲了一遍,讲到她是如何受孕、怀孕及孩子的生产过程等。当她讲完以后,小男孩说:“那我是从哪里来的呢?毛毛说他是从上海来的。”这个案例体现了毛毛思维的()特点。

题型:单项选择题