定类型数据具有内在固有大小或高低顺序，但它又不同于定距型数据，一般可用数值或字符表示。

从体育科学研究的角度，基本上可以把实验法分为（）

以观察者的身份参与被观察者的活动，公开自己的身份，被观察者把它当作“外人”，容忍观察者和他们一起参加活动，这种观察者角色是（）

原著、外文、译文、论文、课题成果、研究报告属于（）

注释是为论文中的字、词或短语作进一步说明的（），没有具体的文献来源。

统计表依其构成要素、说明事项或分组比较事项的多寡，可分为几种（）

体育比赛中技术与战术统计适用于观察法。

体育科学研究方法中的方法论、研究方式和具体研究方法三者间关系呈倒金字塔形状。

发散思维的核心是“求同”。

（），《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（后简称《课程标准》）正式发布。