A.过程启发式
B.教师自问自答式
C.以结果为中心的启发式
D.教师提问学生自学
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.描写人物的作文开头通常描述人物的什么特征?
B.这个描写对象的外貌特征是什么?
C.你觉得这个描写对象有什么性格特征?
D.如何才能让作文流露真情实感呢?
A、作文的题目是什么意思?
B、作文的字数要求是多少?
C、这一段符合预定思路吗?有没有更好的表达方式?
D、我想表达什么情感?
A.叙述理由法
B.他人提问法
C.自我提问法
D.相互提问法
A、元认知知识
B、元认知体验
C、元认知监控
D、元认知策略
A、元认知知识
B、元认知体验
C、元认知监控
D、元认知策略
A、元认知知识
B、元认知体验
C、元认知监控
D、元认知策略
A、元认知知识
B、元认知体验
C、元认知监控
D、个体差异
A、自学时在一书里的要点下划线
B、阅读某张税收表格的说明
C、到超市购物
D、在教师的监督下学习
A、元认知知识
B、元认知体验
C、元认知监控
D、元认知策略
A、认知
B、外部刺激
C、思维
D、记忆
最新试题
能力归因比努力归因更能让人产生自我价值感。
他律道德阶段的儿童很少关注规则,也意识不到规则的存在。
从青春期开始,子女就开始减少对父母的依赖,同时增加了反抗的情绪。
中学生人格发展的特点描述正确的有()
学习的自我价值理论揭示随着年纪的升高学生逐渐由能力归因转向努力归因。
进入中学后同伴关系超过亲子关系和师生关系,在中学生人际交往和学习、生活中变得越来越重要。
心理学研究方法中问卷法的优点有()
从道德行为的发展来看,小学生的言行基本上是协调一致的,年龄越大,言行越一致。
下列关于中学生情感表述正确的有()
中学生对老师的要求和期望更高,他们通常用理想的标准来评价现实中接触到的教师,并产生积极或校消极的判断。