A.原始社会和奴隶社会
B.奴隶社会和封建社会
C.封建社会和资本主义社会
D.资本主义社会和社会主义社会
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A.夏朝
B.商朝
C.周朝
D.秦朝
A.古老学校的出现
B.教育宗教性的出现
C.教育阶级性
D.学校教育与生产劳动相脱离
A.2500年
B.2000年
C.1500年
D.1000年
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
A.一
B.二
C.三
D.四
A.社会劳动
B.意识活动
C.无意识活动
D.本能活动
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
A.《人类各种人种的教育演化》
B.《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》
C.《教育,社会和文化的再生产》
D.《论科学的价值和发展》
A.英国
B.法国
C.德国和波兰
D.前苏联和中国
最新试题
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
以下属于先进生的教育策略的是()。
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
基础性是义务教育最本质的特征。
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。