具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）不确定。

填空题具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）不确定。

1.填空题自觉性、果断性、坚韧性、自制力等构成教师的（）。

2.填空题在认知方面：要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维护健康家庭策略的（）的策略。

3.填空题 （）认为爱情有三个元素：
①关怀；
①依附；
③亲密。

4.填空题（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。

5.填空题（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

6.填空题教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。

7.填空题运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。

8.填空题教师的言传身教对学生的学习、品行的发展起着重要的作用，着体现教师的职业角色的哪一方面（）。

9.填空题对方在自己心中所形成和确定的形象，我们称之为（）。

10.填空题因学生自身心理成熟水平和社会适应能力的相对滞后使理想与现实之间有着难以逾越的鸿沟，这时教师所扮演的角色常常是训教者折身份，师生之间由此爆发的冲突属于（）。