填空题人的气质特征分为四种类型,即()。
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1.填空题培养适应能力教师要()。
2.填空题在心理防卫机制中幻想的作用是()。
3.填空题教师的教学技能包含()方面。
5.填空题()是造成教师工作压力的原因。
6.填空题教师育人能力一般应包括()。
7.填空题教师的意志品质包括()等。
8.填空题教师自觉性主要表现为()
9.填空题面对现实接受挫折时,应该()。
10.填空题教师人际关系的类型包括()。
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()指通过不同的协同模式,将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源,共同承担育人的职责。
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用指责表达自己情绪感受往往引发对方的()
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()和2035年远景规划目标中,特别强调要构建高质量的教育体系,构建家校社协同育人的环境。
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“坚持内涵发展……深化基础教育人才培养模式改革,掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力”这句话有四个层面的含义,其中办好让人民满意的教育战略,是真正落实民生工程,是指向追求中国梦的具体体现,属于()
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接收性的学习有()的时间是教师来讲授事实性的知识,然后用启发和提问的方式,帮助学生来理解知识。
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实践活动现场体验是主题单元探究课程的()
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情绪压制会导致()的产生。
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坚持学习是学习型社会本质特征。学习是人的权力,不属于责任和义务。
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学校教育的目标是立德树人,五育并举,德智体美劳全面发展。
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教学实施当中的互动,主要包括师生互动、生生互动,不包括人机互动。
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