填空题开发的目的是要提高课程的适应性,促进学生的()发展;提升教师的课程意识,促进教师的专业发展;实现学校的课程创新,促进学校特色的形成。
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1.单项选择题陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是()
A.生活即教育
B.社会即学校
C.教学做合一
4.多项选择题教师成为研究者的制约因素包括()
A、传统观念的影响
B、教学压力的影响
C、知识权力现象的影响
D、教育制度的限制
E、教师自身的原因
8.单项选择题语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和()、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
A.学习态度
B.学习方式
C.学习目的
10.单项选择题阅读是学生的()行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A、个性化
B、整体化
C、综合化
最新试题
()指通过不同的协同模式,将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源,共同承担育人的职责。
题型:单项选择题
教学实施当中的互动,主要包括师生互动、生生互动,不包括人机互动。
题型:判断题
中层干部培训课程体系围绕4个模块进行构建,其中不包括()
题型:单项选择题
()和2035年远景规划目标中,特别强调要构建高质量的教育体系,构建家校社协同育人的环境。
题型:单项选择题
学校教育的目标是立德树人,五育并举,德智体美劳全面发展。
题型:判断题
要充分地发挥交互的作用,不包括()
题型:单项选择题
在设计中层干部培训课程体系过程中,一贯坚持的思想不包括()
题型:单项选择题
为改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策,将“免费师范生”改称为()
题型:单项选择题
2019年中共中央国务院发布《中国教育现代化2035》确定:2035年高等教育毛入学率达到()
题型:单项选择题
中国教育未来总体发展趋势是从基本现代化到整体现代化。
题型:判断题