脑与人格关系的认识主要来自（）

单项选择题脑与人格关系的认识主要来自（）

A. 脑损伤
B. 脑刺激
C. 脑成像技术
D. ABC都包括

1.单项选择题弗洛伊德提到可以通过（）了解无意识过程

A. 自由联想
B. 实验
C. 量表
D. 绘画

2.单项选择题人格心理学家研究了人格的生物化学基础，他们认为不属于单胺类神经递质的是（）

A.多巴胺
B.5-羟色胺
C.去甲肾上腺素
D.多巴胺分解酶

3.单项选择题弗洛伊德在人格结构说中特别强调（）在人格结构中的重要地位，其内容主要是以性为中心的各种原始冲动、本能和曾是意识的但被压抑到潜意识中的心理活动。

A.意识
B.潜意识
C.超我
D.前意识

4.单项选择题艾森克理论中代表倔犟固执、粗暴强横和铁石心肠的特点的人格维是（）

A.神经质
B.精神质
C.内倾
D.外倾

5.单项选择题荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是（）

A.意识
B.个人潜意识
C.集体潜意识
D.前意识

6.单项选择题（）这种方法着重从个体化和特殊性方面去研究人格，以独特的个体为研究对象，通过谈话、观察、作品分析等方法广泛地收集材料，以便对个体的人格进行全面和准确的定性描述，进行系统而深入的研究。

A.相关研究
B.临床研究
C.理论研究
D.实验研究

7.单项选择题行为遗传学家研究常用三种方法进行研究，其中选择性喂养主要是（）

A.观察双生子的生活状态
B.观察双生子的行为差异
C.选择某一特质进行遗传培养
D.研究不同环境的有亲缘关系的孩子

8.单项选择题（）认为人格发展的中心是我们和父母或父母的替代者之间建立的生理和心理的连接。

A. 罗洛.梅
B. 罗杰斯
C. 马斯洛
D. 荣格

9.单项选择题（）认为人变得抑郁、焦虑、伤心，是因为错误的理由和对非理性想法的过分依赖。

A.卡特尔
B.沙可
C.艾利斯
D.赫尔

10.单项选择题大脑左右半球活动水平在情绪活动种的作用（）

A.一致
B.左半球活动水平高与积极情绪相连，而右半球活动水平高与消极情绪有关
C.右半球活动水平高与积极情绪相连，而左半球活动水平高与消极情绪有关
D.都与积极情绪有关