多项选择题研究两个变量的相关关系是要研究两个变量关系的（）。
A.是否存在
B.关系的强度
C.关系的方向
D.关系的相似性
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1.单项选择题学生会想比较新生和老生对食堂饭菜质量的评价有没有差异，那么原假设是（）。
A.老生对食堂饭菜质量的评价要高于新生
B.老生对食堂饭菜质量的评价要小于或等于新生
C.新生和老生对食堂饭菜质量的评价没有差异
D.新生和老生对食堂饭菜质量的评价存在差异
2.单项选择题当研究人员需要比较三组或者四组群体的差异的时候，应该采用（）。
A.两个独立样本的T检验
B.配对样本的T检验
C.方差分析
D.交叉表分析
3.单项选择题假设检验的第一步是（）。
A.确定显著水平
B.建立原假设和备择假设
C.选择统计量
D.计算统计量的值
4.单项选择题原假设是“总体的平均值是50元”，那么备择假设是（）。
A.总体的平均值不是50元
B.总体的平均值大于或等于50元
C.总体的平均值小于或等于50元
D.以上都不正确
5.多项选择题调查过程中，可以提供的用于鼓励调查对象参与调查的刺激包括（）。
A.礼品
B.金钱
C.保密性
D.样本报告
6.多项选择题（）测量的是离散程度。
A.均值
B.方差
C.全距
D.离差
7.多项选择题（）测量的是集中趋势。
A.均值
B.方差
C.全距
D.中位数
8.单项选择题（）可以计算变量的均值。
A.被访者的性别
B.被访者的职业
C.被访者的受教育程度
D.被访者对互联网的态度
9.单项选择题最准确的抽样是（）。
A.普查
B.系统抽样
C.随机抽样
D.有效抽样
10.单项选择题在确定样本量的时候，研究人员需要考虑（）。
A.研究精确度
B.置信区间
C.个体间差异
D.以上都是
