对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）

多项选择题对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）

A.能力
B.运气
C.努力
D.任务难度

1.多项选择题学习动机对学习行为的动力作用表现在（）

A.行为的激活
B.行为的定向
C.行为的维持
D.行为的强化

2.多项选择题避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？（）

A.选择成功概率为50%的任务
B.选择成功概率为10%的任务
C.选择成功概率为90%的任务
D.回避成功概率为50%的任务

3.多项选择题自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括（）

A.认知需要
B.审美需要
C.安全需要
D.创造需要

4.多项选择题耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）

A.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等
B.动机水平越高，学习效果越好
C.任务较难时，最佳动机激起水平较低
D.任务较容易时，最佳动机激活水平较高

5.多项选择题韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）

A.内在控制-外在控制维度
B.稳定-可变维度
C.长期-短期维度
D.可控-不可控维度

6.多项选择题吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）

A.稳定性
B.流畅性
C.变通性
D.独创性

7.多项选择题问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）

A.问题情境性
B.目的指向性
C.操作序列性
D.认知操作性

8.多项选择题一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）

A.发现问题
B.明确问题
C.提出假设
D.验证假设

9.多项选择题大学生社会知觉的共同特征有（）

A.选择性
B.显著性
C.投射性
D.两极性

10.多项选择题影响大学生人际关系的因素有（）

A.空间距离
B.容貌与仪表
C.相似性
D.互补性