A、全园性制度
B、幼儿园考核与奖惩制度
C、部门性制度
D、各类人员岗位责任制
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A.加强对教职工的纪律管理
B.实行物质奖励政策
C.为教职工创造专业发展的机会
D.调动人的积极性
A、《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》
B、《幼儿园管理条例》
C、《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》
D、《幼儿园工作规程》
A.加强对教职工的纪律管理
B.实行物质奖励政策
C.为教职工创造专业发展的机会
D.加强思想政治教育,提高教职工的觉悟
A.计划
B.实行
C.检查
D.总结
A、行政方法
B、经济方法
C、思想政治教育方法
D、法律方法
A.全面检查
B.定期检查
C.经常性检查
D.自我检查
A.《工业管理与一般管理》
B.《科学管理原理》
C.《管理的实践》
D.《企业的人性观》
A.管理目标
B.管理过程
C.检查
D.总结
A.时间
B.财务
C.人
D.物
最新试题
作为园长办园的精神支柱,对其教育管理行为有着很强的塑造作用和制约作用的是园长的()。
幼儿园后勤工作人员的素质及工作状况是幼儿园显性课程的一部分,同样起着育人的作用。
财务管理的基本职能是财务计划和财务控制,以下()不是财务管理的主要内容。
后勤队伍的精细分工和专业素质是幼儿园后勤管理质量的重要保证。
幼儿园评估更应关注形成性评估,评估与指导相结合,关注评估对象今后的发展,为促进其工作水平的提升而提出建议,这属于幼儿园评估的()原则。
做好传染病预防工作,首先要切断其传播途径。
在幼儿园公共危机发生之前,必须对可能出现的潜在危机进行预测和防范,是危机事件公关策划最基本的原则。这属于幼儿园公共危机处理原则的()
()是提升全脑的科学运动,这些运动会使脑内的神经元细胞受到实实在在的刺激,从而使脑内神经网络更加发达,令个人的大脑思维维持高效率的工作。
幼儿园的卫生保健管理工作更应遵循“预防为辅”的基本要求。
在职培训是指对已在岗的教师进行有组织、有计划地再培养。从岗位需求来看,在职培训可以分为岗前培训、岗位培训和调任培训。