a:手段-目的分析法 b:爬山法 c:逆向搜索 d:类比推理法
a:可获得性启发式 b:代表性启发式 c:调整型启发式
a:表象为概念形成提供了感性基础,并有利于对事物进行概括的认识 b:表象促进问题解决 c:表象促进创造与发现
1.多重编码策略; 2.轨迹发策略; 3.进行自我测试, 4.编码特定性原则策略; 5.系列位置策略; 6.元记忆策略
1、善用听觉编码; 2、扩大组块的容量; 3、使用精确复述和记忆术; 4.使干扰最小化
最新试题
1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著作。
心理学的研究类型有哪些?
如何培养与激发学生的学习动机?
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网络依赖症的危害()
简述动机的功能。
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简述马斯洛需要层次理论。
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