A.自主创新
B.创新精神
C.不断创新
D.勇于创新
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A.社会学
B.管理学
C.科学
D.经济学
A.焦点对象法
B.形态分析法
C.试错法
D.检表法
A.STC
B.RTC
C.TRIZ理论
D.德尔菲法
A.提出假设
B.分析问题
C.发现问题
D.验证假设
A.从"求知"到"求智"
B.从占有到"追求"
C.从"学会"到"会学"
A.超越前人
B.超越现实
C.超越自我
A.焦点联想法
B.图片联想法
C.自由联想法
A.传统的理论知识
B.他人的先进经验
C.创新知识和技能
A.记忆力
B.想象力
C.创造力
A.努力实践
B.抽空学习
C.勤奋学习
最新试题
技术创新的新古典学派以()等人为代表。
2020年7月,教育部发布《严格核查2020届高校毕业生就业数据的通知》指出,“()”等属于“自由职业”,符合高校毕业生就业统计指标。
高质量发展的主要内容是实现经济发展的质量变革、效率变革、模式变革和动力变革。()
()是组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法,它以人为中心,以成果为标准。
《国家创新驱动发展战略纲要》明确指出,创新驱动是国家命运所系。实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须真正用好()这个最高意义上的革命力量和有力杠杆。
《国民经济和社会发展第十四个五年(2021-2025)规划和2035年远景目标纲要》提出:“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把()作为国家发展的战略支撑,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家肿大需求、面向人民生命健康,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,完善国家创新体系,加快建设科技强国。”
()也称为引进消化再创新,是指企业在技术引进基础上进行的,以率先的原始创新者的思路和创新行为为榜样,以其创新产品为示范,受限于已有的技术范式,并沿既定技术轨迹而发展的技术创新。
创新能力建设具有()特性。
当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革加快研究和深入发展,国际力量对比深刻调整,要把握好大变局的趋势和机遇,必须向()要方法、要答案。
改变了“研发即创新”的观点的创新模式是()。