学习动机的强度与学习效率的关系是（）曲线关系。

填空题学习动机的强度与学习效率的关系是（）曲线关系。

1.填空题学校心理健康教育的任务是：（一）面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；（二）面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，（）

2.填空题自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、（）、自我激励和自我管理五个方面。

3.填空题教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；（）；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。

4.多项选择题一个心理健康的人应具备哪些特征（）

A.能正确认识和了解自己，悦纳自己
B.情绪基本稳定，无长期的焦虑，较少有心理冲突
C.能与他人建立和谐的关系，乐于与他人交往
D.学习成绩优异

5.问答题试述青年期的心理特点。

6.多项选择题认知教学观认为（）

A.学习是知识的自我建构和理解过程
B.学习依赖于学生自主的信息加工系统
C.教学导致认知结构的变化
D.教学的目的是建构知识或得深层次意义理解

7.多项选择题行为主义教育观把学习看成（）

A.经验的联结或操作的变化
B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C.学习效果表现为外部行为的变化
D.教学的目的是传授知识技能体系

8.多项选择题“学习风格”具有如下特点（）

A.灵活性
B.稳定性
C.独特性
D.概括性
E.指导性

9.多项选择题加涅根据学习成果把学习分成（）

A.言语信息学习
B.智力技能学习
C.认知策略学习
D.接受性学习
E.发现式学习

10.多项选择题消除自卑感常用的方法包括（）

A.引导学生对自己进行客观全面的认知
B.对成败进行正确的归因
C.消除非理性观念
D.用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E.帮助学生不时有成功的体验