A.物质文明
B.精神文明
C.政治文明
D.史前文明

A.反对小团体主义
B.反对本位主义
C.反对自由主义
D.反对极端个人主义

A.阶级性
B.相对独立性
C.多层次性
D.广泛的社会性

A.道德活动
B.道德意识
C.道德规范
D.道德伦理

A.物质关系
B.精神关系
C.思想关系
D.道德关系

A.热爱商业、服务社会
B.文明礼貌，热情服务
C.遵纪守法，诚信无欺
D.履行诺言，严守合同

A.创新费用低
B.创新风险小
C.创新周期短
D.集成性强

A.发现式创新
B.发明式创新
C.实验性创新
D.经验性创新

A.强烈的创新精神
B.创新能力
C.良好的心理素质
D.健康的身体条件

A.从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育。
B.教师教育和教学的过程，既是科学又是艺术，很难用硬性的指标加以规定，从某种意义上说，教师的劳动取决于他的职业道德，而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德。
C.师德也是教师素质提高的动力，直接影响新生一代的成长。
D.随着我国经济体制改革、政治体制改革和教育体制改革以及对外开放的不断深入，引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化。因此必须加强师德教育