小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法...

单项选择题小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法称作（）

A.强化法
B.自我控制法
C.行为塑造法
D.代币奖励法

1.单项选择题当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）

A.强化法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.行为塑造法

2.单项选择题一个学生不敢同老师讲话，学习上遇到困难也不敢向老师请教，当他一旦敢主动向老师请教时，老师立即给予表扬，属于行为改变中的（）

A.示范法
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.强化法

3.单项选择题学校心理健康教育的最主要途径是（）

A.心理危机干预
B.个别心理咨询
C.心理辅导课程
D.挫折教育

4.单项选择题心理健康教育的对象应以下列何种对象为主（）

A.弱智学生
B.正常学生
C.心理疾病学生
D.聋哑学生

5.单项选择题有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）

A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度

6.单项选择题通过观察、淡话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价。这是（）

A.配置性评价
B.诊断性评价
C.正式评价
D.非正式评价

7.问答题简述中小学教育中重智育轻德育的原因。

8.问答题简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。

1、设计者
2、信息源
3、指导者和促进者
4、组织者和管理者
5、平等中的首席
6、反思者与研究者
7、终身学习者

9.问答题简要叙述常见的学生学习风格差异，这对教师的教学方法与策略有何影响？

10.问答题什么叫学习风格？了解学生的学习风格对教学有什么意义？

学习风格指学些者在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。