A、客观
B、片面
C、主观
D、现象
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A、基本的科学概念
B、科学的本质
C、科学与社会的相互关系
D、科学和人类的关系
A、科研成果:如果没有发表,就等于不曾存在
B、科研人员:没有论著发表,职业生涯将难以为继
C、保证从业人员的收入
A、停止侵害
B、消除影响
C、赔礼道歉
D、恢复原状
A、增强反应能力
B、提高决策质量
C、转变政府职能
D、增强透明度
A、商标权
B、商号权
C、商业秘密权
D、地理标志权
A、叙事细腻
B、新闻性、专业性相结合
C、篇幅最短
D、速度最快
A、侵犯了甲的发行权
B、侵犯了甲的展览权
C、侵犯了甲的署名权
D、不侵权
A、物联网
B、文化
C、新技术
D、移动通信
A、重复发表
B、陈述失实
C、捏造和窜改数据
D、潜心研究
A、强化对利益链条打击和整治
B、不间断开展专项打击行动
C、宣传正规网站宣传,告诫公众不要轻易相信办证信息
D、积极推动查处网络犯罪的立法
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谈一谈在教学中你是如何选择"最佳"网络教学资源的?
教学媒体、教育资源和学习环境是教学系统的组成部分,也是影响教学效果的重要因素。试举例说明教学资源的类型有哪些?
多媒体网络教室环境与多媒体教室环境相比有明显的优越性,请举例说明。
请介绍你所在学校的学习环境建设情况如何,结合教学实际谈谈它们各有什么作用。
多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成,不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例,说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。
随着网络在教学应用中的不断普及,教师从互联网上收集到的教学资源也与日俱增。资源管理是对资源进得归类、存储、检索与维护等操作。请结合你平时管理教学资源的经验,谈谈如何网络教学资源进行管理?
下列哪些属于科学素养的描述性定义()
收集学生信息的方法有哪些?分别适合于收集哪方面的信息?
根据媒体作用于人的感官的不同,教学媒体可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体四类。请结合你在学科教学中对综合媒体的运用,说出该媒体的教学功能有哪些?
网络空间是()存在的,是新的国家主权的空间。信息网络是新的社会生产力,是国家软实力、竞争力的重要标志,具有明显的主权管辖边界。