A、传达非法信息
B、未造成通讯系统瘫痪
C、破坏手机的软件
D、用户信息被窃
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A、商标权;专利权
B、工业产权;著作权
C、专利权;著作权
D、商标权;著作权
A、通过网络销售正当物品
B、各类传统违法犯罪向网上扩散蔓延
C、网络淫秽色情、赌博、诈骗
D、黑客攻击破坏
A、客观
B、片面
C、主观
D、现象
A、基本的科学概念
B、科学的本质
C、科学与社会的相互关系
D、科学和人类的关系
A、科研成果:如果没有发表,就等于不曾存在
B、科研人员:没有论著发表,职业生涯将难以为继
C、保证从业人员的收入
A、停止侵害
B、消除影响
C、赔礼道歉
D、恢复原状
A、增强反应能力
B、提高决策质量
C、转变政府职能
D、增强透明度
A、商标权
B、商号权
C、商业秘密权
D、地理标志权
A、叙事细腻
B、新闻性、专业性相结合
C、篇幅最短
D、速度最快
A、侵犯了甲的发行权
B、侵犯了甲的展览权
C、侵犯了甲的署名权
D、不侵权
最新试题
下列哪一项不属于网络违法犯罪情况()
收集学生信息的方法有哪些?分别适合于收集哪方面的信息?
知识产权主要包括()和()两部分。
教师收集与组织学习资源时,应该注意哪些问题?
信息交流的方式和技术多种多样,每一种方式和技术的应用都有一定的适用条件,教有其优势和局限性。根据你以往的经验和体验,写出你对即时讨论工具的认识。即时讨论工具软件、适用的条件、优势、局限、对象、内容
知识产权可分为创造性成果权和标记性成果权,其中标记性成果权主要是指()
多媒体网络教室环境下,教师在某课的知识拓展时,让学生通过网络搜索资源后,要实现师生、生生间问题的探讨,教师应选择什么协作交流平台?请选择一种,结合自己的教学实践阐述其优点及用途。
根据信息技术在整合中的不同作用,可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式:第一种方式是将信息技术作为学习的对象,即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用,谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用?
下列中哪项不属于报道性文章特点()
请介绍你所在学校的学习环境建设情况如何,结合教学实际谈谈它们各有什么作用。