小学教育只需要注重孩子的均衡发展，不需要注重孩子的个性发展。

下列哪一项不是教学环境的特点？（）

教师在课堂教学中实际使用的内容属于小学教育内容的哪个层次？（）

（）第一次系统构建并实施了以小学堂、中学堂、大学堂为主干的学校教育体系。

小学教育目标由“教育目的"“培养目标”“课程目标”“教学目标”“学习目标”等层次构成，而且各层次之间呈现出“从抽象到具体”“从笼统到细化”的特点。

“全面发展”作为一种教育理想、追求和信念，包含着四个层面的内涵，即（）、多方面发展和自由发展。

（）是中国近代史上第一个由政府正式颁布的学制系统，该学制第一次系统构建了以小学堂、中学堂、大学堂为主干的学校教育体系。

古代蒙学教材《百家姓》属于（）内容。

从教育的场域来看，小学教育包括（）。

小学教育学的研究对象是（）。