保证每个自变量都同等地出现在实验顺序的每一个位置。

把所有可能的顺序都排出来进行实验。

对全部被试进行预备测验，测验的性质与正式实验的性质是类似的，或是说相关的，然后按测验成绩均匀地形成组。

把数目相同的被试分配到自变量的不同水平或不同的自变量上，即把被试分组，各组间结果对比。

研究者选定的自变量与一些未控制好的因素共同造成了因变量的变化，控制变量就是潜在的自变量。

当要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平的自变量都获得很好的结果，并没有什么差别时，而实验出现高限效应。

实验对象，接受主试发出的刺激并作出反应。

实验者即主持实验的人，发了刺激给被试，通过实验收集心理学的资料。

物体发生实际空间位移产生的运动知觉。