是指从一般知识前提到特殊知识结论的思维活动。

是指在若干已有的从属概念的基础上再学习一个上位概念。

是指把新概念纳入到自己认知结构的相关部分，并使它们之间相互作用与建立联系的过程。

是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。

是个体获得客观事物或现象共同、本质特征的过程。

是指在可能的情况下，个体会根据当前的短语或句子来增强新的单词，再对该句子进行理解并作出解释。

指在对词的理解基础上，通过对组成句子的各成分的句法分析和词义分析，从而获得句子意义的过程。

又称为词汇识别或词汇通达，指人通过听觉或视觉，接受输入词形或语音信息，在人脑中诠释词义的过程。

是言语系统中最根本的基础，是人获得语言以及理解语义的必经之路。言语知觉包括三个基本阶段：听觉阶段、语音阶段、音位阶段。