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词的某个部分重读或轻读后会产生一定语法意义，这种形式叫（）
“词对词”的翻译即（）
外来词“新西兰”的翻译方式是（）
“两个学校的校长”是一个歧义结构，歧义的原因是（）
按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类，iou 属于（）
共同语和通用语（）。
下列句子使用了暗喻修辞的是（）
语言的客观存在形式表现为（）
二十世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下，集中主要精力研究的是（）
属于主谓词组的是（）
