A.口唇期
B.胚门期
C.潜伏期
D.生殖早期
E.性器期
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.儿童自己玩得高兴时的微笑
B.幼儿对父母微笑
C.儿童对教师微笑
D.儿童对小朋友微笑
E.儿童对周围环境微笑
A.自我认知
B.社会归属
C.道德品质
D.社会情绪
E.社会情感
A.社会性情感
B.社会归属
C.社会交往
D.社会责任
E.社会服从
A.表现与理解的能力
B.个体社会化的能力
C.对环境适应能力
D.良好的生活、卫生及学习习惯等E.自我学习能力
A.亲子关系
B.父子关系
C.家庭关系
D.社会关系
A.柯尔伯格
B.皮亚杰
C.弗洛伊德
D.帕克
A.冲动
B.榜样
C.模仿
D.需要
A.认知感
B.超我
C.自我
D.本我
A.4
B.5
C.6
D.2
A.顺从
B.服从
C.认知
D.模仿
最新试题
儿童的羞愧感与自我认知有着密切的联系。
下列不属于小班幼儿社会认识发展特点的是()。
谦让、帮助、合作、分享等都属于亲社会行为。
下列不属于5-6岁幼儿社会认知发展特点的是()。
分享的对象物对幼儿而言包括食品、玩具、图书等,不包括情感,如老师和父母的爱。
愿意并主动参加群体活动,是()班幼儿的社会教育目标。
下列属于中班社会教育目标的是()。
幼儿园社会教育活动与语言教育活动的类型及方法比较相似,同样可以采用()等
中班教师在组织“认识邮局”的社会活动时,为了让幼儿了解邮局,带领幼儿亲自参观了邮局。通过这种方法幼儿对邮局的业务内容及快递员的有了直观的认识和了解,此活动中教师运用的方法是()。
对幼儿良好的社会行为给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价,使幼儿形成良好的社会行为,这是社会活动中的()。