单项选择题教师要根据社会教育的目标,针对儿童的思想和行为实际,有目的、有计划的给儿童提供()机会。

A.行为矫正
B.榜样参照
C.实践锻炼
D.模仿学习


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5.多项选择题《纲要》提出,幼儿社会领域的教育目标主要包括:()。

A.能主动的参与各项活动,有自信心
B.乐意与人交往,学习互助,合作和分享,有同情心
C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则
D.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
E.教育幼儿爱护玩具和其它物品,用完收拾

6.多项选择题幼儿对周围人的认识主要包括:()。

A.了解父母和亲人的工作场所,感受父母和亲人对自己的爱
B.关心、理解幼儿园的同伴和老师,愿意与他们共同友好的进行各种活动
C.了解其他公共场所服务的人们的劳动
D.初步了解自己的家乡E.初步了解自己的朋友

7.多项选择题教师应当因势利导,引导幼儿从几个方面认识自己:()。

A.对自己优缺点认识
B.了解并勇于表达自己的感受、想法,遇到不清楚的问题大胆提问
C.学会独自选择活动内容、形式,形成最初步的对自己行为负责的意识
D.逐步学会比较客观的自我评价
E.对自己学习能力的认识

8.多项选择题引导幼儿遵守规则,主要包括:()。

A.家庭生活规则
B.游戏规则
C.学习活动规则
D.行路规则
E.饮食规则

9.多项选择题学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。

A.帮助幼儿掌握交往能力
B.帮助幼儿发展交往能力
C.引导幼儿遵守规则
D.与家人多交往
E.与同辈群体交往

10.多项选择题从个体心理发展的角度来看,幼儿的社会性发展包()、()和()等三个方面的内容。

A.社会行为
B.社会情感
C.社会道德
D.社会认知
E.社会认知