A、民主和独裁
B、平等和科技
C、自由和平等
D、民主和专制
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A、19世纪30年代
B、19世纪60年代
C、20世纪30年代
D、20世纪60年代
A、马克思
B、卢梭
C、孟德斯鸠
D、柏拉图
A、美国第三任总统
B、强调农本主义
C、著名政治家
D、强调扩大联邦政府权力
A、民主、自由
B、独裁、专制
C、人人平等
D、还政于州还政于民
A、反激进
B、反主流文化
C、反垄断
D、反后现代
A、德国
B、中国
C、美国
D、法国
A、议会内阁制;独裁制
B、民主制;内阁制
C、议会内阁制;总统制
D、总统制;人民代表大会制
A、稳固性;适应性
B、稳固性;文明性
C、国际性;适应性
D、文明性;适应性
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中世纪,一些在商业城镇发展起来的世俗学校,特别是在意大利的城市里建立的学校具有几乎完全世俗化特征和实用化目的的教学特征。这反映了中世纪大学()
“各种不同形态的动植物种类不是固定不变的,……是共同的原始起源的自然结果”。这一观点源于()
某历史小组在讨论时,内容涉及手工工场逐渐转向集中、雇佣劳动关系不断扩大、富裕农民和市民阶层政治权利不断扩大。由此判断,他们讨论的主题是()
世界近代科学与文化领域,群星璀璨,成就斐然,下列名人与其代表作搭配正确的是()
公元前27年,屋大维首创“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治权,罗马共和国演变为罗马帝国。罗马帝国建立的时间在下列年代尺中填写正确是的()
作为中世纪的缩影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市区佛兰德斯发展离不开()
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驼铃声声,岁月悠悠,昔日阿拉伯人留下的足迹,至今依旧令世人向往探寻。下列关于这个民族的说法,正确的是()
学完“走向近代”后,某同学了思维导图(下图),其中“?”处是()
一战后巴黎和会上,威尔逊提出()主张,保证国际的和平与安全。