谦让、帮助、合作、分享等都属于亲社会行为。

下列属于中班幼儿社会适应方面目标的是（）。

学会爱护公物，保护环境，是（）方面的社会教育内容。

幼儿社会适应方面，“在群体活动中积极、快乐”这一社会教育目标所针对的年龄阶段是（）岁。

分享的对象物对幼儿而言包括食品、玩具、图书等，不包括情感，如老师和父母的爱。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中，在（）方面是不同年龄班幼儿社会教育的目标。

愿意并主动参加群体活动，是（）班幼儿的社会教育目标。

“在与同伴的交往中实践，练习着各种积极的交往方式，运用、掌握着为社会和他人许可的社会行为，发展着社会交往能力和适应能力”，这是（）岁幼儿人际交往方面的特点。

在人际交往的过程中，儿童表现为过分胆怯、孤独，对新环境和陌生人产生的恐惧、焦虑情绪和回避行为达到异常程度。这种焦虑属于特异性焦虑。

对幼儿良好的社会行为给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，使幼儿形成良好的社会行为，这是社会活动中的（）。