下列哪些道德想法是不可取的（）。

多项选择题下列哪些道德想法是不可取的（）。

A.享乐主义
B.平均主义
C.保守主义
D.拜金主义

1.多项选择题道德教育必须坚持以德服人，下面选项中绝不能采取的手段是（）。

A.压服
B.谩骂
C.批评
D.处罚

2.单项选择题构建社会主义和谐社会必须要做到与（）的建设是同步的，相辅相成的。

A.精神文明
B.物质文明
C.和谐文化
D.和谐氛围

3.单项选择题要把社会主义荣辱观教育作为推进素质教育的基础性工作，需要意识到，荣辱观教育的重点在青少年，主阵地在（）。

A.学校
B.家庭
C.国家
D.社会

4.单项选择题人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望称为（）。

A.职业文化
B.职业素养
D.职业理想
D.职业道德

5.单项选择题马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”因此发展应以人为本，立人则应（）。

A.以学为本
B.以教为先
C.以德服人
D.以德为先

6.单项选择题道德可以依靠内心信念的力量来维持对人们行为的调整。内心信念是指（）。

A.调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
B.用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为
C.依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为
D.一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感

7.单项选择题中国特色社会主义的本质属性是（），这是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

A.社会和谐
B.稳定发展
C.发展经济
D.繁荣富强

8.单项选择题相对于最大多数人民的最根本的利益和集体范围内一部分人民的利益来说，国家和集体中的一个成员的利益是指（）。

A.个人利益
B.国家利益
C.集体利益
D.人民利益

9.单项选择题（）是职业道德认识和职业道德情感的统一。

A.职业道德技能
B.职业道德义务
C.职业道德信念
D.职业道德素养

10.单项选择题社会主义国家是人民当家作主的国家，体现社会主义这种本质的是（）。

A.人民代表大会制度
B.社会主义共同理想
C.为人民服务
D.党和政府的最高宗旨