判断题学习的过程中最重要的是发现。
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1.单项选择题“学我者生，似我者死”出自（）
A、张大千
B、齐白石
C、徐悲鸿
D、顾恺之
2.单项选择题（）是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。
A、概念同化
B、概念混淆
C、概念歪曲
D、概念泛化
3.单项选择题（）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。
A、认知
B、把握
C、引领
D、创造
4.单项选择题对抗的第三个层次是（）。
A、价值观的同一
B、价值观的相悖
C、价值体系与逻辑的融合
D、价值观的融合
5.单项选择题完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是（）。
A、内容丰富，结论清晰
B、内容空洞，结论清晰
C、内容丰富，结论混乱
D、内容空洞，结果混乱
6.单项选择题辩论时，需要考虑问题的必要性以及（）。
A、前提的合理性
B、前提的完备性
C、前提的限定性
D、前提的局限性
7.单项选择题人在思考的时候认知就会：（）
A、提高
B、弱化
C、不变
D、不确定
8.单项选择题辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是：（）
A、人口结构
B、人口规模
C、人口危机
D、人口迁移
9.单项选择题“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是：（）
A、概念界定
B、价值判断
C、预设前提
D、主体设定
10.单项选择题在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有一个原则：（）
A、明确概念
B、明确价值主体
C、主战场是对方不能回避的
D、适当接受对方观点
最新试题
在进行价值主体的尖锐对抗时，必须坚持价值主体的优先级。
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假若正反两方视为距离辩题中心是等距的，那么辩题正反方从客观上讲应该是等距的。
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如何在援引中反掉对方，一种是把对方手中东西打碎，一种是抢过来为我所用。
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辩论需要做到价值观、逻辑、知识及事例表里合一，也就是所谓的知行合一。
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类比可以非常直观鲜明地表达本方复杂的概念。
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将对方论点、论据化为己用和使其化为无用是辩论的两种处理方式。
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三段论是西方逻辑学的一个重要成果。
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辩论中，对方辩手必须回答的问题是对方视角中，价值主体与概念的映射关系。
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