下列各项在“教师专业发展的结构体系”中属于专业知识的是（）。

（）担负着加强宏观调控和监督管理.净化网络环境.保障网络健康发展职能的政府及其相关部门则是使专业技术人员远离网络伤害的最后一道防线，是确保专业技术人员健康发展的最终责任人。

（）即特定组织或个人发动的有预谋地利用网络并以网络为手段和攻击目标，以破坏目标所属国的政治稳定.经济安全，扰乱社会秩序，制造轰动效应为目的的恐怖活动，是恐怖主义向信息技术领域扩张的产物。

教师自我教育能力的核心是（）。

法律是最基本.最底层的（）要求。

（）是教育者直接告诉教师做某件事或以某种方式行动，这是一种最具影响力的技巧。

（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。

在教师心理健康教育的中期，应遵循（）的原则。

对“职业目标的作用”理解错误的是（）。

（）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利。