A.计算机病毒
B.网络泄密与网络间谍
C.网络恐怖活动
D.网络黑客
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A.网络虚拟性
B.电子商务诚信
C.技术安全
D.网络实名制
A.低俗话题的制造者
B.低俗现象的观望者
C.低俗现象的推动者
D.网络低俗化的受害者
A.无中心性
B.开放性
C.中心性
D.交互性
A.心理状态
B.知识结构
C.道德修养
D.审美情趣
A.物质文化
B.精神文化
C.信息文化
D.制度文化
A.娱乐性
B.低俗性
C.隐蔽性
D.知识性
A.不符合法律法规的内容
B.容易诱发不良思想行为和干扰正常生产生活的内容
C.侵犯他人隐私的内容
D.违背正确婚恋观和家庭伦理道德的内容
A.淫秽
B.色情
C.低俗
D.奋进
A.趣味低级
B.令人奋进
C.庸俗不堪
D.使人萎靡
A.网络信息访问权
B.网络信息发布权
C.知识产权
D.文化多样性权利
最新试题
()即国际信息互联网络,是指集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。
()即特定组织或个人发动的有预谋地利用网络并以网络为手段和攻击目标,以破坏目标所属国的政治稳定.经济安全,扰乱社会秩序,制造轰动效应为目的的恐怖活动,是恐怖主义向信息技术领域扩张的产物。
()是教师顺利工作的基础,也是教师心理健康的重要条件之一。
法律是最基本.最底层的()要求。
对“职业目标的作用”理解错误的是()。
提出“有教无类”的教育主张的是()。
()是指以计算机.网络.虚拟现实等构成的网络环境。
国通过立法来提高教师的职业地位和专业性是在什么时间。()
学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当()。
()是教育者直接告诉教师做某件事或以某种方式行动,这是一种最具影响力的技巧。