A.心理疏导疗法
B.森田疗法
C.系统脱敏法
D.惩罚法
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A.自卑胆小
B.不合群
C.言语少
D.对新环境不适应
A.选择性缄默表现为在某些特殊场合拒绝说话或不愿意说话,从在家中不对家人说话发展到在学校不与陌生成人说话
B.有生人的场合或公共场合,会感到心理紧张,就是社交恐惧症
C.拒绝上学这种行为发生在学校恐惧症儿童身上,也可发生于有品行障碍的儿童
D.特殊恐惧症是指面对特殊物体或情境而发生过度的恐惧害怕
A.动物恐惧
B.自然环境恐惧
C.注射与血液恐惧
D.特殊情境恐惧
A.胆小
B.害羞
C.退缩
D.粘人
A.主观的焦虑体验
B.外在的不安行为
C.生理反应
D.语言表达
A.小张每个月都有几天情绪低落
B.小强一直骄傲自满,看不起别人
C.明明九岁,平时课堂表现和作业完成情况很好,但一到考试前就会腹泻,考试时满头大汗,脑子空白
D.红红五岁,达不到目的就会在父母面前哭闹
A.合理情绪治疗
B.系统脱敏法
C.支持性心理疗法
D.药物治疗
A.刚入园的儿童在与父母分离后哭闹不停
B.小童小学二年级,最近三个月不愿离开父母,拒绝去上学或单独就寝,做与分离有关的噩梦。并常常诉述头疼、胃痛等各种躯体不适的症状
C.小强晚上做了一个关于妈妈的噩梦,第二天担心有灾难降临到妈妈身上,非常焦虑
D.森森要去国外读中学,出国前表现出与亲人分开的苦恼和对国外生活的焦虑,非常不想出国
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.过于追求完美
A.体罚法
B.任务惩罚法
C.消退法
D.隔离法
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要改善儿童行为自控能力,应做到()。
对于自卑的孩子,家长应该()。
作为男性或女性的个人感觉,属于()。
下列关于电子游戏成瘾说法,错误的是()。
教师在理解每个学生的基础上,根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为()。
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外部控制向内部控制过渡的阶段的特点是()。
下列有关书写障碍,说法错误的是()。
性别认同障碍又称儿童性身份障碍或性识别障碍,儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别(生理解剖特征)()。