A.第一个层次:互+联+网。
B.第二个层次:“互联网+移动互联网+云计算+大数据+安全云库+物联网+万维网+产业互联网
C.“互联网+人”,是“互联网+”的起点和归宿,也是“互联网+”文化的决定因素
D.对于“+”本身,需要有更结构化的体察和更超脱的定义
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你可能感兴趣的试题
A.是我们的生存环境、我们的生活、我们的生命不可分割的存在
B.每个人都有权对“互联网+”做出定义、进行解读。
C.“互联网+”的特质可以用“跨界融合,连接一切”来概括
D.切忌孤立看待、解读“互联网+”
A.推动互联网由消费领域向生产领域拓展
B.加速提升产业发展水平
C.增强各行业创新能力
D.构筑经济社会发展新优势和新动能
A.10%
B.30%
C.60%
D.90%
A.O20
B.C2C
C.B2B
D.B2C
A.农业电子商务服务交易服务
B.农业电子商务支撑服务
C.农业电子商务衍生服务
D.农业电子商务生产服务
A.德国
B.美国
C.中国
D.朝鲜
A.德国
B.美国
C.中国
D.朝鲜
A.德国
B.美国
C.中国
D.朝鲜
A.50
B.60
C.65
D.70
最新试题
互联网是技术、是工具,最终会成为全社会的标配。
2014年至今开始进入()。
要实现真正意义上的工业互联,关键的技术组件是很重要的,下列属于关键的技术组件的是()
推进“互联网+制造”,下列属于行业协会等中介组织的作用的是()
物联网中非常重要的技术是射频识别(RFID)技术,RFID是是20世纪()年代开始兴起的一种自动识别技术。
ICT技术的普及、应用一定可以释放出信息和数据的流动性,促进信息/数据在跨组织、跨地域的广泛分享使用。
互联网形成了独有的网络伦理文化特征,具有()等特点。
关于探索“互联网+”教育的供给方式,下列说法正确的是()
推进“互联网+制造”,下列属于政府的职责的是()
《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》提出到2018年初步形成“互联网+”新经济形态。